38国调查显示日本儿童幸福感最低
共同社9月3日消息，联合国儿童基金会(UNICEF)今天公布对居住在38个发达国家和新兴市场国家儿童幸福度的调查报告，其中显示日本儿童由于生活满意度低且自杀率高，“精神上的幸福度”位列最低级别的第37位。“身体上的健康”位居首位，经济上也比较富有，但由于学校欺凌和家庭内的不和等因素感受不到幸福的现状凸显。
教育评论家尾木直树将日本的学校一线称为“欺凌地狱”，指出加上偏重偏差值导致考试竞争过度激烈，“儿童自我肯定感低，产生不了幸福感是必然的”。
报告利用联合国等统计分析了经济合作与发展组织(OECD)和欧盟(EU)成员国的情况。将汇总一定数据的38个国家按“精神上的幸福度”和“身体上的健康”、“学力及社会性技能”3个领域给出指标。使用的数据是2015至2019年的统计数据，时间在新型疫情流行之前。
综合排名前三位分别是荷兰、丹麦、挪威。日本位列第20，智利垫底。美国位列第36。
从精神上的幸福度来看，15岁儿童中生活满意度高的比例荷兰为90%，高居首位;最低是土耳其的53%。日本为62%。15至19岁人群每十万人自杀率最低的是希腊的1.4人，日本是其约5倍的7.5人。
从身体上的健康来看，5至19岁人群肥胖比例日本最低，为14%;美国最高，为42%。
学力及社会性技能方面，日本位列第27。阅读理解和数学能力为第5，但15岁儿童回答“能很快交上朋友”的比例位于最低梯队，为69%。
从支撑儿童幸福度的经济情况来看，日本的失业率最低，儿童贫困率也仅为18.8%，低于平均值的20%。
报告还提到新冠疫情的影响，强调“不仅是健康，预计还将波及到社会经济的所有方面。儿童可能长期来看最受负面影响。”
父母的幸福观决定孩子的幸福感
“家长”是什么?一种称呼?还是天生的权力?杨丽春认为，家长是一辈子的“职业”。在家庭教育中，来自父亲和母亲的教育都很重要，一个也不能少。
杨丽春说，心理学家研究发现，一个人的终身成就，20%取决于后天努力，80%取决于父母教导。作为孩子生命中最重要的人，同样一句肯定的话，由父亲说出来的影响力远远高于母亲。孩子能否成为独立的人，取决于母亲的教育;而人格的形成，则取决于父亲的教育。母子关系和谐与否，决定孩子在未来婚姻中的幸福感;父子关系和谐与否，一定程度上关系到孩子能否奋斗有成。
哲学家克里希那穆提著有《教育就是解放心灵》。杨丽春认为，所谓的“解放心灵”，就是要通过教育，让每个人的灵魂深处拥有爱、善良与智慧。
“回归教育规律，就是要慢慢地、静静地潜心育人。”杨丽春提到，一旦用孩子的成长来满足成年人的虚荣，教育就会出问题，“只有默默耕耘、静待花开，不浮躁、不显摆，才会收获良好的教育结果。”
关于家庭成员间的沟通问题，杨丽春认为，亲密关系来自有效沟通。“不评判”，则是家庭成员相互沟通时应当谨记的重要原则。“沟通的目的是建立情感链接，不是分出输赢对错。论输赢，只会产生对立与分裂;唯有建立情感链接，才会带来理解与包容。”她说。
增强儿童归属感、幸福感!龙华街道暑期儿童友好系列活动圆满收官
近日，龙华区龙华街道组织辖区儿童开展创文劝导服务活动，在暑假期间开展200余场寓教于乐系列活动、服务居民超过5000人次，在建设儿童友好型城区的基础上，助力深圳创文。据了解，龙华街道高度重视儿童友好城区建设，通过扎实推进妇女儿童发展规划的实施，兴办改善妇女儿童发展环境的民生事实，主动将儿童友好理念纳入党建工作大局，融入城市治理格局，形成“党建引领，党建妇建同规划同推进同发展”的儿童友好建设路径。暑假期间，该街道在统筹规划、童享空间、精准服务、共童参与等四大方面满足暑期儿童文化活动的新需求，提升辖区儿童的归属感，形成创建儿童友好城区、文明城市的良好氛围。
龙华街道把儿童友好建设融入党建特色项目，推进党群共建促融合，携手11个社区和大型企业园区的党组织、群团组织，统筹社区规划，以儿童心理、儿童视角和儿童兴趣点出发，打造一系列精彩的暑期活动，内容涵盖文化体育课程、能力提升实践、兴趣体验小组、身心健康教育、主题故事会、电影赏析沙龙和社区共建共治等，丰富辖区儿童的暑期生活。
针对服务对象的不同提供精准服务，龙华街道在辖区社区党群服务中心、企业园区等居民生活工作半径，为来深建设者家庭开设暑期儿童文化系列活动，通过开展童心向党 关爱护航”暑期系列活动、“党群连心 社区院线”关爱困境儿童公益电影放映活动、“童创美好家园”垃圾分类知识讲座、“童梦家园”儿童友好主题绘画活动等内容，搭建儿童学习、交流、展示、成长的平台，让暑期抵深与父母团聚的儿童享受文化福利，切实感受“来了，就是深圳人;来过，也是深圳人”的城市温度，彰显对来深建设者的人文关怀。
“童心向党 关爱护航”暑期系列活动，持续开展6期，每期5天，包含魔方、超强记忆、科学手工、珠心算、创意绘画、硬笔书法、马克灯DIY和风筝DIY等丰富内容，服务覆盖中裕冠产业园、富士康科技集团等来深建设者及社区居民家庭，丰富了90名孩子的假期时光。“党群连心 社区院线”关爱困境儿童公益电影放映活动，通过有趣的亲子电影，促进困境家庭成员共享精神生活，以阳光心态面对生活困境。
父母如何培养孩子的幸福感?
一、时刻保持尊重孩子的心态
在幼儿阶段，由于孩子此时还不具备自己良好的做选择的能力。此时我们家长选择自己为孩子做主。有的时候我们甚至打着生孩子的旗号去侵犯孩子的权利。这是不尊重孩子的。因为他们已经是一个独立的个体。
即便他们还没有能力自己为自己负责。但我们可以向着这个方面去培养他们，而不是一味地站在制高点上领导他们。这对孩子的发展是极其不利的。研究表明在一个没有选择权的家庭，孩子他们的内心往往是压抑的，甚至是愤怒的。
这些压抑和愤怒也逐渐侵蚀着孩子的内心。终有一天他们会爆发出来。所以我们家庭教育培养孩子幸福感的第一个关键就是要真正地在意识和行动上尊重孩子。我们要真正地深入孩子内心去和他们商量，交流，真正地明白他们到底想要什么。这是非常重要的。
只要我们尊重孩子，给他们选择的权利，孩子就会觉得自己也是需要的。这对他们从小自尊心和自信心的培养具有重要意义。而这些正是孩子幸福感的重要来源。
二、构建温暖和谐的家庭环境
曾经有学者专门做过一项研究，孩子从小对什么样的事情记得比较深刻。其中就包括父母打骂自己和父母吵架的画面。因此一个温暖和谐的家庭环境对孩子的成长是十分重要的。一个温暖的环境中，孩子自然是会感到幸福和温暖的。那么如果我们父母经常性地吵架，孩子也会通过观察习得这些行为，进而变得性格暴躁和暴力。这对孩子的发展是极为不利的。
小时候家庭的影响是孩子永远洗不掉的一层滤镜。我们努力地给孩子营造一个温暖的环境。即使物质基础不够好，我们也可以多花点心思，有时给孩子一些小快乐之类的。这些小幸福将永远地存在孩子的心里，一直化为一股力量，激励他们不断前进。
三、带领孩子参加户外活动
我们家长有的时候闲暇时间并不是很多，我们陪孩子的时间也很少。但我们如果有时间就要多和孩子一起参加一些户外活动。
曾经国外有一项研究表明，孩子们在与自然亲近的时候，他们可以产生极度的快乐，此时他们的幸福指数也会提升。
因此我们和孩子们一起参加活动，不仅可以让他们感受到自然的力量，而且可以感受到我们对他们的爱。
使得他们在双层爱的包围中体验到生命的意义。我们有的时候也有这样的感觉，只有运动起来的时候，我们感觉自己是轻松的，甚至是非常有力量的。因此孩子们在奔跑和运动的时候也会有这样的感觉。
四、坚持原则上的鼓励式教育
家庭教育的一个最大功能就是要在最大限度上全面地开发孩子的各项能力。因此当我们的孩子在这些方面取得小进步的时候，我们千万不要吝啬自己的鼓励。坚持在原则上鼓励孩子，这样对培养出一个有幸福感的孩子也是至关重要的。
